Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam menggunakan HOTS, dengan tujuan peserta didik dapat ditingkatkan kemampuan berpikirnya menjadi kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills /HOTS), dan terbiasa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Ilustrasi tersebut menunjukan ibu Maryam mengukur?

Oleh Diposting pada

Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru Maryam menggunakan HOTS, dengan tujuan peserta didik dapat ditingkatkan kemampuan berpikirnya menjadi kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills /HOTS), dan terbiasa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Ilustrasi tersebut menunjukan ibu Maryam mengukur?

  1. Dimensi metakognisi peserta didik
  2. Dimensi factual peserta didik
  3. Semua jawaban benar
  4. Semua jawaban benar
  5. Semua jawaban benar

Jawaban yang benar adalah: A. Dimensi metakognisi peserta didik.

Dilansir dari Ensiklopedia, penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh ibu guru maryam menggunakan hots, dengan tujuan peserta didik dapat ditingkatkan kemampuan berpikirnya menjadi kemampuan berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills /hots), dan terbiasa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. ilustrasi tersebut menunjukan ibu maryam mengukur Dimensi metakognisi peserta didik.

Baca juga:  Anda akan berangkat mengikuti tes seleksi. Di tengah perjalanan sepeda motor Anda mengalami pecah ban. Untuk menambalkan butuh waktu 10 menit. Pada hal waktu tes tinggal 10 menit lagi. Jarak ke tempat tes masih 2 km. Jika Anda naik angkot juga membutuhkan waktu sekitar 10 menit. Di sekitar Anda tidak ada tukang ojek. Apa yang Anda lakukan?

Pembahasan dan Penjelasan

Menurut saya jawaban A. Dimensi metakognisi peserta didik adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google.

Menurut saya jawaban B. Dimensi factual peserta didik adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali.

Baca juga:  ( I ) Untuk menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama pedagang Belanda. ( II ) Untuk memperkuat posisi Belanda dalam menghadapi persaingan, baik dengan sesama bangsa Eropa, maupun dengan bangsa-bangsa Asia. ( III ) Untuk mendapatkan monopoli perdagangan, baik impor maupun ekspor ( IV ) Untuk melakukan peperangan, membuat perdamaian, dan mengadakan perjanjian dengan raja-raja yang dikuasainya. ( V ) Untuk melakukan ekspansi ke Asia, Afrika dan Australia dan melakukan monopoli Perdagangan. | Pernyataan diatas yang menunjukkan tujuan dibentuknya VOC di Indonesia adalah?

Menurut saya jawaban C. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain.

Menurut saya jawaban D. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan.

Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain.

Baca juga:  Bentuk Perubahan berikut dapat disebut?

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah A. Dimensi metakognisi peserta didik.

Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah.

Posting terkait:

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *